跳水一文船长是怎样思考的

跳水课文中船长的思维过程?

按故事发展顺序展开叙述，可分为三部分:第一(1)交代了故事的起因:一艘环游世界的帆船正在风平浪静的海面上往回航行，水手们拿船上的猴子取乐，猴子越发放肆…

跳水中在危机时刻船长是怎么想的，作文?

儿子，对不起，我还要疏散再船上的群众，儿子，或许爸爸今生今世再也不发陪你了，但是，你是爸爸的希望，爸爸要你活下去 儿子，对不起，我还要疏散再船上的群众，儿子，。

跳水课文的中心思想和课后题?

课文主题: 课文讲了一个十分惊险的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中。

跳水这篇课文船长表现出什么

跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的是一个沉着冷静、机智勇敢的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一发之际，船。

跳水一文中船长的思维方式词语概括?

沉着冷静，不慌不忙，命令孩子跳入水里 沉着冷静，不慌不忙，命令孩子跳入水里

跳水这篇短文有一题是船长是个怎样的人?你从哪里看出来?

网友神评： 船长是个遇事沉着冷静，思维果断的人。

《跳水》文章告诉我们什么?

这是一篇精读课文，作者列夫托尔斯泰。记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。文章告诉了我们事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断。

写一段，跳水这篇课文船长的心理两百字?

孩子当时所处的地方是桅杆的最顶端的横木上，孩子稍有不慎掉到甲板上就会粉身碎骨，性命不保。而跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧，船上的水手们如果能及时救。

跳水一文中船长的心理思维导图?

现在左边划一艘小船，划一片海，涂上颜色，再在右边写一下事情发生的起因，经过与结果，再写一下成长的心理变化等等。 现在左边划一艘小船，划一片海，涂上颜色，再在。

人教版第10册语文书第8课跳水谁知道从跳水这个故事中，作者想

做事要考虑后果，不能像孩子一样因一时生气而不顾后果.遇到危急情况要像船长一样冷静果断是不错的