《跳水》水手笑了几次

《跳水》文中出现了几次水手的笑?

文中出现了两次水手的笑。 1、水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。2、水手们笑得声音更大了，孩子的脸红了。 文中出现了两次水手的笑。 1、。

跳水中水手笑了三次的作用?

跳水课文中随手的三处笑说明了他技术的高超，表现了选手的喜悦之情，，想要当一名好的跳水选手，必须应有的态度。 跳水课文中随手的三处笑说明了他技术的高超，表。

跳水一文水手的笑和心情变化?

《水手》一课，水手三处笑既表现水手愉悦的心情，又表现了水手不畏狂风骇浪、勇于面对生活的艰难，勇往直前，不畏艰难困苦的精神! 《水手》一课，水手三处笑既表现。

跳水课文三处笑表现了什么?

水手们笑一方面让猴子更加放肆，另一方面更加激怒了孩子，于是推动了情节的发展 水手们笑一方面让猴子更加放肆，另一方面更加激怒了孩子，于是推动了情节的发展

水手取笑猴子课文

课文《跳水》 水手们笑一方面让猴子更加放肆，另一方面更加激怒了孩子，于是推动了情节的发展。 课文《跳水》水手们笑一方面让猴子更加放肆，另一方面更加激怒了。

水手两次的笑对故事的情节作用?

水手两次笑造成了孩子的心理变化，是刺激他一步步走向危险的“罪魁祸首”，推动了情节的发展。 水手两次笑造成了孩子的心理变化，是刺激他一步步走向危险的“罪。

跳水水手的笑与故事情节的联系?

课文多次描写水手们的“笑”，这几次“笑”与故事情节发展的联系是:(1)“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上…

五年级下册17课跳水水手是怎样的人?

水手们的三次笑，他们与猴子的戏闹，失去了分寸，是孩子逐步走向身处险境的一个原因。从这一点说，水手们有些忘乎所以。但当孩子跳入大海之后，勇敢的水手也跳入。

跳水课文水手们笑有什么作用?

水手们笑一方面让猴子更加放肆，另一方面更加激怒了孩子，于是推动了情节的发展。 水手们笑一方面让猴子更加放肆，另一方面更加激怒了孩子，于是推动了情节的发展。

跳水中孩子哭笑不得的原因是?

孩子哭笑不得是因为调皮的猴子把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快爬上了桅杆。而且故意逗弄让孩子生气，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕咬，冲他做种种鬼脸。