跳水一文是按照什么的顺序来记述的

跳水一文主要讲了什么?

《跳水》主要内容 在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅。

跳水这篇课文的题目的含义是什么?

题目“跳水”指的就是故事的最后二十来个勇敢的水手跳进 大海救起了孩子. 记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。文章以事件的发生发展过程为先后。

跳水一文的作者是列夫托尔斯泰写的修改病句?

这个病句有两种修改方法。一是修改为:“跳水一文的作者是列夫.托尔斯泰”。一是修改为:“跳水是列夫托尔斯泰写的”。 这个病句的病因在于句式杂糅，也… 这个。

跳水一文的段意?

第一自然段为一个部分: 水手拿猴子取乐。 第2到3自然段为一个部分:孩子追猴子到桅杆顶端。 第四自然段到第六自然段为一个部分:船长逼孩子跳海，孩子得救了。

课文跳水高潮是哪一段?

课文的高潮是第4~6自然段。 这几个自然段也是课文的第三部分。 该部分讲述了孩子走上最高横木，遇到生命危险。 课文的高潮是第4~6自然段。 这几个自然段也是。

跳水一文中从哪两方面写孩子处境危险?

一:桅杆的高度，和孩子在最高处的横木上。这是正面描写。 二:船员和船长的反应，这是侧面描写. 一:桅杆的高度，和孩子在最高处的横木上。这是正面描写。二:船员。

缩写《跳水》?

《跳水》缩写示例:在一艘环游世界回航的轮船上，一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长。

跳水，一课船长的思维过程?

表现了船长是一个沉着冷静、机智勇敢的人。他遇事沉着镇静、机智果断。他在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。 表。

跳水这一篇文章的作者是列夫托尔斯泰写的修改病句?

修改为“《跳水》这一篇文章的作者是列夫·托尔斯泰。”或“《跳水》这一篇文章是列夫·托尔斯泰写的。”。 这是一个典型的句式杂糅的病句。它把修改所示的两。

课文以“跳水”为题，是因为什么的关健?

本文以“跳水”为题，是因为“跳水”既是事情发展的结果，又是解决矛盾的关键，具有统领全文的作用 本文以“跳水”为题，是因为“跳水”既是事情发展的结果，又是。